Schoolmaatschappelijk Werker

Het ECS is opgericht om locaties van Singelland en andere aangesloten scholen in de regio te ondersteunen bij de veranderingen die passend onderwijs van de scholen vraagt. Het uitgangspunt is handelingsgericht werken, gericht op de ontwikkelingsbehoefte van de leerling en de ondersteuningsbehoefte van de leraar.
Ieder kind heeft recht op onderwijs. Kinderen hebben onderwijs nodig om zich te ontwikkelen, te ontplooien, om zo later een goede kans te hebben op werk. Wij zoeken daarom een schoolmaatschappelijk werker die zich gericht bezig gaat houden met het ondersteunen van leerlingen met (laag en hoog) verzuim. Hiervoor heeft het Drachtster Lyceum een verzuimprotocol. Verzuim is echter vaak een uitvloeisel van een achterliggende problematiek, zoals: sociaal-emotionele problemen, (ernstige) gedragsproblemen, gezondheidsproblemen (fysiek en psychisch/psychiatrisch) of bijvoorbeeld gezins/systeemproblemen.

Wat verwachten wij van de schoolmaatschappelijk werker?

• Ondersteuning van leerlingen met verzuim waar (vermoedelijk) psychosociale problemen aan ten grondslag liggen. Gesprekken over het verzuim en kortdurende ondersteuning om de achterliggende reden(en) van het verzuim helder te krijgen en evt inschakelen van hulp buiten school;
• Het volgen en uitvoeren van het verzuimprotocol van onze school;
• Ondersteuning en coaching van mentoren en docenten (en ouders) op bovenstaande ondersteuningsvragen binnen de school;
• Verzorgen van rapportages in Magister;
• Afstemming met contactpersonen voor externe (zorg)specialisten op het gebied van verzuim, meldingen kindermishandeling en Crisisinterventie;
• Bijdrage in het ondersteuningsteam en bij MDO’s op leerling-, ouder- en schoolniveau.

De werkzaamheden vinden 3 dagen op de VHS en 1 dag op de ISK plaats.

• Een collega die goed in haar/zijn vel zit en leerlingen leuk vindt;
• Afgeronde opleiding HBO Maatschappelijk werk & dienstverlening (Social Work);
• Ervaring met leerlingen in de puberteit en met ouders is een pré;
• Ervaring met verzuim is een pré;
• Voldoen aan het competentieprofiel voor SMW Singelland;
• Advies- en begeleidingsvaardigheden en communicatief sterk;
• In staat zijn zelfstandig te opereren binnen gestelde beleidskaders en werkafspraken;
• Het onderschrijven van de uitgangspunten van handelingsgericht werken;
• In staat zijn tot zelfreflectie.

Het onderwijs op Singelland is zo ingericht, dat elke leerling zijn talenten kan ontwikkelen: met het hoofd, met het hart en met de handen.

Op Singelland willen we onze leerlingen opvoeden tot mensen met ruggengraat: zelfbewuste mensen die keuzes durven maken en kunnen omgaan met teleurstellingen. Maar die ook verantwoordelijkheid durven nemen voor de groep waar ze deel van uitmaken, stevig in hun schoenen staan, een brede kijk op de wereld hebben, doorzettingsvermogen tonen, kunnen incasseren, staan voor hun principes en kritisch durven zijn.

Kenmerkend voor de VHS is dat de leerlingen les krijgen in een “eigen" vleugel van het gebouw van een vaste groep docenten. Ook heeft elke leerling een eigen mentor. Er wordt geleerd op verschillende manieren. Soms met de hele klas, een andere keer in kleine groepjes. Soms binnen, maar ook buiten de klas. Op deze locatie kunnen leerlingen terecht met een VMBO-advies, maar ook leerlingen die nog moeten schakelen naar het VMBO.

Kijk voor meer informatie op singelland.nl/vhs

Internationale Schakelklas Drachten is een openbare school en het is een multiculturele school. De leerlingen verschillen niet alleen in nationaliteit, maar ook in leeftijd, onderwijsachtergrond en toekomstperspectief. De ISK wil een veilige school zijn, waarbinnen leerlingen zich kunnen ontwikkelen en kunnen werken aan hun toekomstperspectief, daarbij rekening houdend met hun specifieke omstandigheden.

Pedagogisch handelen vormt de kern van het onderwijs op de ISK. De ISK leerling wordt ’op maat’ bediend om door te stromen naar het Nederlandse reguliere onderwijs en om bagage mee te krijgen om weerbaar en vaardig te zijn. Zodoende kan hij zich staande houden in elke samenleving waarin hij tijdens zijn leven terecht komt.

ISK Drachten heeft als doel anderstalige leerlingen tussen 12 en 18 jaar te schakelen naar vormen van regulier voortgezet onderwijs of Regionale Onderwijs Centra (ROC). Dit betekent dat wij de leerlingen onderwijzen in zowel de Nederlandse taal als de Nederlandse gebruiken en gewoonten, zodat zij leren om zelfstandig te functioneren in de Nederlandse maatschappij.

Kijk voor meer informatie op singelland.nl/isk

Een geldige VOG is een voorwaarde om in dienst te kunnen treden. Een VOG is geldig indien:

• deze op naam staat van Singelland of een andere werkgever;
• deze is aangevraagd op het onderwijsprofiel (60);
• de VOG niet ouder is dan 6 maanden (teruggerekend vanaf de indienstdatum).

• een afwisselende en uitdagende functie vanuit het Expertiseteam waarbij je werkzaam bent bij de aangesloten scholen en tevens deel uitmaakt van het Expertisecentrum;
• salaris conform cao VO schaal 9;
• wij bieden een tijdelijke aanstelling wegens ziektevervanging;
• de aanstelling vindt plaats bij OSG Singelland.

Voor meer informatie over de vacature kun je contact opnemen met Teuny Bosma,
directeur ECS bereikbaar via telefoonnummer 06 - 2631 5871 of via emailadres
t.bosma@singelland.nl.

Wil je solliciteren? Dat kan via onderstaande button 'Direct Solliciteren'.
Wij ontvangen je CV en motivatiebrief t.a.v. mevrouw Bosma graag samengevoegd
in één bestand.

De sluitingsdatum is dinsdag 8 oktober 2024.

De gesprekken vinden plaats op:

• dinsdag 22 oktober tussen 12:00 en 14:45 uur;
• donderdag 24 oktober tussen 10:00 en 13:00 uur.

Acquisitie n.a.v. deze vacature wordt niet op prijs gesteld.